ਸੱਚੇ ਇਨਾਮ ਦੀ ਕੀਮਤ/ਡਾ. ਪ੍ਰਿਯੰਕਾ ਸੌਰਭ

ਅਧਿਆਪਕ ਸਨਮਾਨ: ਸੱਚੇ ਸਮਰਪਣ ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਇੱਕ ਸੱਚੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦਾ ਮੁੱਲ ਉਸ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦਾ ਅਸਲ ਉਦੇਸ਼ ਕਿਸੇ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਪਛਾਣ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਏ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ। ਅਜਿਹੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਸਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਭਲਾਈ ਲਈ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਨਿੱਜੀ ਸਨਮਾਨ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ।

ਅਧਿਆਪਕ ਸਨਮਾਨ, ਜਿਸਦਾ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉੱਚਾ ਸਥਾਨ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਨ੍ਹੀਂ ਦਿਨੀਂ ਕੁਝ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਜਨੂੰਨ ਅਤੇ ਸਮਰਪਣ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਨੀਂਹ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਰੁਝਾਨ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ – “ਐਨ.ਜੀ.ਓਜ਼” ਦੁਆਰਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ। ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਇਹ ਕਦਮ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਇਹ ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਪਸੰਦ-ਨਾਪਸੰਦਾਂ ਤੋਂ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਕਾਲਜਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਾਮਕਰਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਅਕਸਰ ਇਹ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਮਿਹਨਤੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮਨੋਬਲ ਡਿੱਗਦਾ ਹੈ।

ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ “ਐਨ.ਜੀ.ਓ.” ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਸਨਮਾਨ ਸਮਾਰੋਹ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਇਹਨਾਂ ਸਮਾਰੋਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਘਾਟ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਅਕਸਰ ਪੱਖਪਾਤ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ ਨਿਰਣੇ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹੈ ਜੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਮਿਹਨਤ ਅਤੇ ਸਮਰਪਣ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਉੱਤਮਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਣਦੀ ਮਾਨਤਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ। ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਨੋਬਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਹਰ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਕਾਲਜ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਨਾ ਹੋਵੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਨੇੜਲੇ ਨਿਵਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਹੀ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਅਸਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਜਾਂਚ ਸਾਲ ਭਰ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵਿਤਕਰਾ ਨਾ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇ।

ਅੱਜ ਦੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਨਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਕਾਰ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਰਾਜ ਅਧਿਆਪਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਧਿਆਪਕ ਪੁਰਸਕਾਰ, ਇਹਨਾਂ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਲਈ ਚੋਣ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਔਨਲਾਈਨ ਅਰਜ਼ੀ, ਫੋਟੋਆਂ, ਵੀਡੀਓ, ਵਿਭਾਗੀ ਰਿਪੋਰਟ, ਪੁਲਿਸ ਤਸਦੀਕ ਅਤੇ ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਰਗੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਸਿਰਫ ਕੰਮ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ ਹੋਣ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਨਿੱਜੀ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ।

ਦਰਅਸਲ, ਇਹ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇਸ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿ ਯੋਗ ਅਧਿਆਪਕ ਖੁਦ ਪੁਰਸਕਾਰ ਲਈ ਅੱਗੇ ਆਉਣ, ਕਿਉਂਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਜਦੋਂ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਜਾਂ ਭਾਈ-ਭਤੀਜਾਵਾਦ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਪਰ ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਰ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਕਈ ਵਾਰ ਉਹ ਲੋਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸ਼ਾਇਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਯੋਗ ਨਾ ਹੋਣ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਗਲਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕਲਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਚੰਗੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਕਈ ਵਾਰ ਆਲੋਚਨਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਵਾਲ ਇਹ ਉੱਠਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਇਹ ਮੇਰੀ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦਾ ਕਿ ਮੈਂ ਖੁਦ ਪੁਰਸਕਾਰ ਮੰਗਾਂ। ਪੁਰਸਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਸਨਮਾਨ ਹੈ, ਪਰ ਕੀ ਖੁਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅੱਗੇ ਆਉਣਾ ਸਹੀ ਹੈ? ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਅਸਲ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਆਪਣੀ ਨੌਕਰੀ ਜਾਂ ਤਨਖਾਹ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ।

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਨਿੱਜੀ ਲਾਭਾਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਸਵਾਲ ਇਹ ਉੱਠਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਪੁਰਸਕਾਰ ਨਾਲ ਸਕੂਲ, ਬੱਚਿਆਂ, ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਕੀ ਲਾਭ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਇਸਦਾ ਸਮਾਜ ‘ਤੇ ਕੋਈ ਅਸਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਕੀ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਬਣਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ? ਅਕਸਰ ਅਸੀਂ ਇਹ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਸ ਪੁਰਸਕਾਰ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਜਾਂ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਬਿਹਤਰੀ ਲਈ ਕੁਝ ਠੋਸ ਬਦਲਾਅ ਲਿਆਂਦਾ ਹੈ।

ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੈ, ਮੈਂ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜੇਤੂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਪੂਰਾ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਦਾ ਅਸਲ ਉਦੇਸ਼ ਕਦੇ ਵੀ ਨਿੱਜੀ ਲਾਭ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬਿਹਤਰ ਸਰੋਤ, ਸੜਕਾਂ, ਮੈਦਾਨ, ਕਮਰੇ ਜਾਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਹੱਥ ਜੋੜ ਕੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਵਾਂਗਾ, ਤਾਂ ਜੋ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕੇ। ਪਰ ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਕਿਸੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਵਧਾਵਾਂਗਾ, ਜੇਕਰ ਉਹ ਪੁਰਸਕਾਰ ਸਿਰਫ ਨਿੱਜੀ ਲਾਭ ਲਈ ਹੈ।

ਇੱਕ ਸੱਚੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦਾ ਮੁੱਲ ਉਸ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦਾ ਅਸਲ ਉਦੇਸ਼ ਕਿਸੇ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਪਛਾਣ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਏ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ। ਅਜਿਹੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਸਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਭਲਾਈ ਲਈ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਨਿੱਜੀ ਸਨਮਾਨ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ।

-ਪ੍ਰਿਯੰਕਾ ਸੌਰਭ
ਰਾਜਨੀਤੀ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਵਿਦਵਾਨ,
ਕਵੀ, ਸੁਤੰਤਰ ਪੱਤਰਕਾਰ ਅਤੇ ਕਾਲਮਨਵੀਸ,
ਉੱਬਾ ਭਵਨ, ਆਰੀਆਨਗਰ, ਹਿਸਾਰ (ਹਰਿਆਣਾ)-127045
(ਮੋਬਾਇਲ) 7015375570 (ਗੱਲਬਾਤ + ਵਟਸਐਪ)
ਫੇਸਬੁੱਕ – https://www.facebook.com/PriyankaSaurabh20/
ਟਵਿੱਟਰ- https://twitter.com/pari_saurabh